В настоящее время особо актуальной проблемой развития системы образования является внедрение новых образовательных стандартов как начального, так и основного общего образования. Если в начальном образовании уже накоплен некий опыт, выявлены проблемные звенья, расставлены приоритеты, то на другой ступени образования о таком положении дел говорить не приходится.

    Педагоги, родители, сами обучающиеся теперь вынуждены учить и учиться «по-новому». Однако имея достаточно чёткие представления о цели и задачах современного обучения, сформулированных в виде универсальных учебных действий (УУД), педагогическому сообществу не хватает информации об инструментарии, необходимого для реализации поставленных задач. Особо остро проблема стоит перед специальными (коррекционными) образовательными учреждениями. На данный момент существует лишь Концепция специальных образовательн ... Читать дальше »